Mit jedem Schüler die allgemeinen Ziele auflisten, die er erreichen möchte

Daf kennenlernen b2

Inhalt

    Wir nähern uns dem Thema Stimmbildung aus der theoretischen Perspektive, um dann den Schwerpunkt auf praktische Übungen zu legen.

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    Die vorgestellten Strategien, Tipps und Tricks können Sie jederzeit und überall trainieren und anwenden, unter der Dusche ebenso wie vor der Klasse. Verschaffen Sie sich einen kurzen Einblick und lassen Sie sich von Stimme begeistern!

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    Oliver Leuchte Ludwig-Maximilians-Universität München Arbeitsanweisungen verstehen und umsetzen Der Workshop zeigt kontrastiv auf, welche Schwierigkeiten jenseits der Sprache vor allem im kulturellen oder auch intellektuellen Verstehen von Aufgabenstellungen bestehen.

    Hierzu greifen Sie auf für DaF Lehrende fachfremde Aufgabenstellungen zurück, so dass es den Daf kennenlernen b2 gelingt einen Perspektivwechsel zu vollziehen und somit Schwierigkeiten der eigenen Kursteilnehmer bzw.

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    Darauf aufbauend wird die Formulierung von DaF typischen Aufgabenstellungen trainiert. Wie können sie über gelenkte Schreibübungen zu selbständiger und freier Textproduktion gebracht werden?

    Teilnehmende, die sich schon auf Niveau B2 befinden oder das Niveau B1 sicher abgeschlossen haben, können sich in diesen Kurs einschreiben.

    In diesem Workshop können Sie Übungen zur Textproduktion kennenlernen und selbst ausprobieren, überwiegend auf dem Niveau B2, mit Beispielen aus Aspekte neu B2 und weiteren Didaktisierungsvorschlägen. Sprache ist das Ziel daf kennenlernen b2 der Weg zugleich.

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    Setzen Lehrer im Unterricht die Zielsprache systematisch ein, erweitert sich dadurch der zielsprachliche Input für die Lernenden und somit auch die Anzahl der Lerngelegenheiten. Wie sollte Unterrichtssprache gestaltet werden? Wie kann die Kommunikation gefördert werden?

    Diesen Fragen gehen wir im Workshop auf den Grund. Die Schwerpunkte liegen dabei u.

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    Daniela Niebisch Gut aus gesprochen ist gut verstanden! Zentralen Stellenwert bei der Kompetenzentwicklung nimmt das kumulative Lernen ein, das eine reflektierte Unterrichtsgestaltung voraussetzt. Im Workshop werden Merkmale eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts thematisiert und ausgewählte digitale Werkzeuge vorgestellt.

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    Auf der Grundlage mediendidaktischer Reflexionen wird aufgezeigt, wie man das Potenzial daf kennenlernen b2 digitalen Medien für kompetenzorientierte Unterrichtskonzepte nutzen und den Spracherwerb fördern kann.